PISA verilerine göre Türk öğrencilerin matematik başarısı OECD ortalamasının gerisinde. Antalya'da okul öğretmenleri, veliler ve çocuklar bu tabloyu kendi sözleriyle anlattı. Sorun müfredatta mı, ailede mi, yoksa öğretmende mi?
Antalyalı çocuklar neden matematiği sevmiyor? Öğretmenler ve veliler konuştu
OECD'nin PISA sınavı Türkiye'deki matematik başarısının Avrupa ortalamasının belirgin gerisinde kaldığını her dönem ortaya koyuyor. Bu sorun soyut değil; her gün Antalya'daki sınıflarda, evlerde ve özel derslerde yaşanıyor.
Öğretmenler ne düşünüyor?
Antalya'da 12 yıldır ilkokul öğretmenliği yapan Zeynep Hanım sorunun köküne iniyor: 'Çocuklar matematiğe korkuyla geliyor. Evde 'ben de matematik bilmiyorum' duyan bir çocuğa matematiği sevdirmek çok zor.' Bu tutum, matematik kaygısının kuşaklar arası aktarıldığını gösteriyor.
Sınıf mevcudunun 30'un üzerinde olduğu okullarda bireysel ilgi kurmanın neredeyse imkânsız hale geldiğini vurgulayan öğretmenler, müfredatın kavramsal anlatım yerine ezbere yönlendirdiğini de eleştiriyor.
Veliler ne yapıyor ne yapmamalı?
'Ben de zaten matematiği bilmiyorum' cümlesi, çocuğun zihninde matematik = ulaşılmaz algısı oluşturuyor. Araştırmalar, ebeveynin bu tür ifadelerinin çocuğun matematik öz yeterlik algısını doğrudan düşürdüğünü gösteriyor.
Buna karşın hata yaparken 'Yanlış değil, henüz öğrenmedi' gibi büyüme odaklı geri bildirim vermek, çocuğun konuya yaklaşım biçimini temelden değiştirebiliyor.
Müfredat mı sorunlu?
Türkiye'nin matematik müfredatı prosedürel beceriye (formül-işlem-sonuç) odaklanırken kavramsal anlamaya daha az yer ayırıyor. Finlandiya ve Singapur gibi başarılı sistemlerle karşılaştırıldığında 'neden böyle işliyor' sorusunun yanıtı Türk müfredatında yeterince bulunmuyor.
Çözüm gerçekten var mı?
Araştırmacılar birkaç kanıtlanmış yöntem öneriyor:
Somutlaştırma: Matematiği günlük hayatla ilişkilendirmek (alışveriş, tarif, ölçü)
Hata toleransı: Yanlış yapmayı öğrenme sürecinin parçası olarak çerçevelemek
Teknoloji destekli öğrenme: Khan Academy Türkçe, Matematik Delisi gibi platformlar kavramsal anlatımı eğlenceli yapıyor
Küçük başarıları kutlamak: Sınav notu değil, öğrenme süreci ödüllendirme merkezine alınmalı